Voilà une petite vidéo pour satisfaire la curiosité des élèves sur l’histoire des chiffres !
A faire voir et revoir !
Pourquoi-nos-chiffres-ont-la-forme-qu-ils-ont-france-culture
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Bonjour à tous!
En cette fin de weekend,je tenais à vous faire part d’une chouette chaine youtube de Manu Houdart , un mathématicien belge, agrégé en mathématiques : Very Math Trip.
Avant de faire des vidéos, il a produit un livre et un spectacle du même nom que la chaîne. Je vais sans doute acheter le livre, j’en ferai sans nul doute une petite critique.
J’adore cet homme son côté un peu clown, un peu décalé, qui me fait furieusement penser à un de mes professeurs que j’avais pu avoir à la fac, passionné par ce qu’il raconte et donc passionnant.
Je vous laisse avec le premier épisode de la chaîne, et franchement j’espère qu’il y a en aura d’autres !
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Bonjour à tous!
Non! Vous ne rêvez pas, en 1897, une proposition de loi américaine visait à définir légalement pi comme 32/10 résolvant ainsi une quadrature du cercle qui était jusqu’alors démontrée comme impossible. Bien entendu, on sait que la quadrature du cercle n’est pas possible, mais alors comment on en est venu là?
Au lieu de vous expliquer cela, e-penser (que j’adore, d’ailleurs ses deux livres sont géniaux et ses vidéos top, à voir sa mini-série AREL). le fait beaucoup mieux.
Bon Bruce s’est amusé avec la couleur violette….j’aime pas trop, mais ne vous focalisez par dessus hein!
Et pour plus d’information, wikipédia en parle là.
Je suis sûr qu’on peut faire une belle activité pour démontrer l’absurdité de la démonstration en 4eme (avec Pythagore).
Bon réveillon!
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