Catégorie : documentaire video

‘Le saviez-vous?’ : Connaissez-vous le rapport entre nos règles graduées et les chiffres romains?

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Me revoilà de retour de vacances.

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Je me suis remis à ma petite série « Le saviez-vous?« .
Voici le 3e épisode, sur le rapport entre les chiffres romains et nos règles graduées.
Bien entendu, cette explication sur les origines des chiffres romains en est une parmi d’autres, il y a toujours des litiges, c’est celle la plus probable.

nb_premier_os_IshangoElle remonte à l’origine des encoches que l’on faisait sur les bâtons comme le bâton d’Ishango.

 

 

 

Bon visionnage!

 

La série complète sera disponible ici.

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Le saviez-vous? : D’où vient le mot ‘décimer’?

savoirVoilà j’ai continué sur ma lancée….

Voici le 2e épisode de la série : l’origine un peu spéciale du mot décimer.

 

Toutes les anecdotes sont issues de livres et/ou de cours  d’enseignants de facultés en histoire des sciences.

 

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La série complète sera disponible ici.

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‘Le saviez-vous?’ : une petite série sur les anecdotes mathématiques….

savoirVoilà, avec les collègues lors de notre réunion de fin d’année, on a décidé de rajouter des petits écrits culturels dans nos devoirs.

J’ai donc commencé à écrire des petites anecdotes mathématiques que je connaissais et je suis parti à la recherche de celle qui m’étais inconnues.

Afin de les partager (ça peut toujours être utile), j’ai créé sur le site une page dédié à ces anecdotes. Un simple copier-coller suffira pour en ajouter une à vos devoirs ou cours.

Je ne me suis pas arrêté là!

J’ai créé aussi une petit série web sur les « Le saviez-vous? » . Cela prend la forme d’épisode très court entre 30s et 1mn sur ces anecdotes. Car lire c’est peu attrayant pour certains élèves quoi de plus simple que de voir (je sais certains y verront une certaine forme de passivité, mais on passe plus d’information à l’oral qu’à l’écrit, par exemple pour montrer l’évolution phonique c’est difficile à l’écrit!)

Voici le premier épisode sur l’origine du mot onze (et par extension douze treize quatorze quinze et seize) :

La série complète sera disponible ici.

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Allan Turing : Comment les mathématiques ont vaincu Hitler….

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Une petite trouvaille sur l’histoire de Turing à travers l’Histoire. C’est un super documentaire qui fait le parallèle entre la Guerre Mondiale et les recherches d’Allan Turing. C’est un documentaire pluridisciplinaire (histoire et sciences).

On en comprend les conséquences de cette Guerre, la création de l’ordinateur qui a craqué le code Enigma et la conception abstraite de ce qu’est l’intelligence artificielle.

La cryptographie est un des pans scientifiques qu’Allan Turing a étudié, car elle a joué un rôle fondamentale dans cette Guerre.

Il est parfaitement accessible aux collégiens et dure 1 heure (parfait pour le voir en séance)

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Et Thalès qu’a-t-il fait?

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Thalès (de Milet) est un grand mathématicien connu pour son théorème qui porte son nom.Il faut savoir que le théorème de Thalès ne correspond pas à la même propriété pour les autres pays Européens, il en fait quelques-un!

Bref, ici les contes mathématiques propose une interprétation de la découverte de ce théorème par Thalès.

Le ton est toujours aussi décalé.

A voir et revoir, accessible à tous les élèves du collège.

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Les fonctions expliquées par les contes mathématiques…

Tiens en y revenant, j’ai vu une vidéo que je n’avais pas présentée. Comment expliquer la notion de fonction sans tomber dans le barbant « c’est la relation entre deux ensembles »…. arg!

Cette vidéo ludique, décalée comme on les aime, rappelle gentillement que même les représentations les plus usuelles d’aujourd’hui n’étaient pas évidentes à trouver à l’époque….

Bon visionnage! Cette vidéo est issue des contes mathématiques.

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Petit documentaire : le secret d’Archimède

Domenico-Fetti Archimedes 1620En fouillant le web, on trouve des perles.

Voici le documentaire disponible ici .
Le documentaire parle de la vie d’Archimède à travers un manuscrit de ce dernier retrouvé assez récemment. Il est intéressant à tout points de vus que ce soit sur l’étude des reliques historiques que le génie de cet homme bien en avance sur son temps.
Ce film est à voir, cependant je ne suis pas sûr que les élèves de collèges puissent être en mesure d’apprécier ce documentaire.
Mais pour le fan d’histoire des science! A voir absolument!

Réalisé par John Lynch en 2002
Synopsis :  C’est l’histoire d’un livre qui aurait pu changer l’histoire du monde. Perdu pendant plus de 1000 ans, il contient la mémoire et l’esprit d’un génie mathématique, des siècles en avance sur son époque : Archimède. Au cours de sa vie, Archimède fut célèbre pour ses inventions et notamment ses machines de guerre. A sa mort, les mathématiques grecs ont très vite décliné mais ses écrits, eux, traversèrent le temps. Au 12e siècle, un moine copiste se servit des pages écrites par Archimède pour en faire un livre de prière. Les travaux d’Archimède tombèrent dans l’oubli en entier.
J’ai cherché et n’ai trouvé aucun moyen acheter ce documentaire.
La vidéo n’est pas hébergée sur mon site.

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Pi : une petite histoire

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Cela faisait bien longtemps que je n’avais pas fouillé dans « les contes mathématiques« , et voilà que je retrouve une petite vidéo que j’avais vu il y a fort longtemps!

Quoi de mieux pour commencer l’année qu’une petite vidéo de 2 minutes expliquant dans les grandes lignes le calcul de Pi ?

Bon visionnage !

Accessible pour les élèves de 6emes, expliquant la démarche expérimentale basique pour approximer pi, puis celle d’Archimède qu’Al Kashi a repris de manière plus poussée : « pour  un cercle 600 000 fois plus grand que l’équateur terrestre, l’incertitude doit être inférieure à « un crin de cheval« .

On retrouve également le lien entre le périmètre et

le diamètre comme le lien entre l’aire et le carré du rayon.

Au passage : Bonne année!!

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La guerre chez les relatifs : la soustraction

wantedVoilà, un petit weekend prend fin et je profite d’un peu de temps après un footing bien cool, de terminer le second épisode sur les relatifs.

Cet épisode essaye de rendre naturelle la transformation de la soustraction en addition.

Soustraire un nombre c’est vouloir les « tuer », je suis donc parti sur le principe des « wanted » pour clarifier la volonté de tuer des individus. Et pour résoudre les « contrats », il nous faut autant d’individus du camp opposé.

Mon frangin m’a dit qu’il retravaillerai les vidéos, peut-être donc que les vidéos seront mises à jour.

En attendant je vous propose de voir les vidéos, du moins pour voir que l’image mentale de la conception des relatifs marche aussi très bien pour la soustraction.

Bon visionnage!!

Télécharger(flv)

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Épisode 1 sur l’addition

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Quel est le point commun entre un ananas, un lapin et la tour de Pise?

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Une bonne introduction sur le nombre d’or et la suite de Fibonacci.

Une impression parfois de déjà vu, en effet, le coup de l’angle d’or expliquant la position des feuilles sur une plante, me rappelle un peu ces trois vidéos

Mais elle reste néanmoins très synthétique et est utile pour les anglophobes, kesako réussit le pari de décrire un bout d’histoire des mathématiques et en même temps  de mettre au grand jour le mystérieux nombre d’or. A voir!

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