Catégorie : maths

Les DUDU à Pornic!

Par blank

Et ouais! J’ai visité le collège de mon frangin et…. on a tourné des problèmes DUDU avec ses élèves!
Je viens de terminer le premier montage! D’autres devraient venir, mais ça reste très long, car dans l’urgence on n’a jamais coupé entre deux prises, donc pour retrouver les morceaux adéquats, c’est hard. Cumulé avec un léger soucis de carte sd de la GOPRO qui en chauffant un peu a altéré quelques vidéos… Bref, ça va être long.

C’était génial en tout cas, les petiots étaient supers sympas et ont joué le jeu!  Bref, je tiens au nom de mon frangin et moi-même à remercier Mme HULOT, Mme DEGNIEAU (principale-adjointe et principal du collège de Loué) , Mme Dugat et M Caillaud  ( principale adjointe et principal du collège de Pornic) d’avoir rendu cela possible. Un gros merci à  Anne Breteau une collègue d’EPS de Julien qui nous a bien aidée!!

Une petite visite dans la salle des profs, juste pour voir si Ju’ a le même défaut que moi !! 🙂

 

Bon allez youp youp, la vidéo sur un problème DUDU largement inspiré d’un paradoxe bien connu.

Merci à la 4eG!

 

J’espère qu’il vous plaira! 🙂

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Les autres épisodes sont disponibles ici

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Des cours numériques

Par blank

blankBonjour à tous!

Voilà un projet quasiment terminé et en cours de finalisation.

Voilà j’ai « webstérisé » mon livret de connaissance, c’est un premier jet qui devrait évoluer avec les nouvelles classes de l’année prochaine.

Alors comment se présente ce livret webstérisé?

Alors on retrouve les cours avec une très belle charte graphique que je dois principalement à Nicolas Desmarets. Nicolas c’est un copain qui bosse avec moi au rallye mathématique de la Sarthe, d’ailleurs il a une fâcheuse tendance que je connaissais pas, c’est celle d’arriver 1h en avance à des rendez-vous qu’on fixe. 🙂 Mais il bosse bien, il est perfectionniste. Son collège a de la chance de l’avoir!

Son manuel à lui numérique est là. Vous remarquerez donc que j’ai repris à 98% son style CSS.

Voilà mon livret numérisé et enrichi pour les 5e, 4e et 3e : Tout le cycle 4.

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Qu’ai-je ajouté de plus?

Et bien d’abord des vidéos.

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Et ensuite un quizz à la fin des chapitres (non fini pour l’instant, mais cela devrait s’étoffer rapidement)

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La réponse est automatiquement validée ou non.

J’ai également créé un moteur de rendu. Je m’explique, au lieu de tout coder, j’ai créé un moteur php qui lit des fichiers textes que l’on aura créés.

Un exemple du fichier Divisibilite.txt contenant le chapitre Divisibilité.

  • Les parties écrites « I. » « II. » sont automatiquement reconnue.
  • Les balises :exemple: :def: :prop: :rem: permettent de créer des cadres Exemple, Définition, Propriété, Remarque.
  • Les formules latex entre $ permettent d’écrire des formules de maths.blankEt celui contenant le quizz sur la Divisibilite :
  • « question: » pour écrire la question
  • Ensuite on écrit les réponses au choix, et on met « * » devant la bonne réponse.

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Voilà, je vous laisse à disposition le programme avec le cours etc!

Bonne utilisation!!

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Un problème d’estimation de peinture pour un parking à vélo!

Par blank

blankJe surfais sur le web et je suis tombé sur cette vidéo… Déjà le gars gère plutôt bien le maniement de son engin, mais la question n’est pas là (la vérité est ailleurs! 🙂 ).

Je me suis demandé quelle quantité de peinture il a pu utiliser. Voyez les arcs de cercle, les emplacements en épi.

Je suis parti en quête des renseignements qu’il faudrait connaître pour répondre à la question… La plupart de ces renseignements se trouvent facilement. On pourrait même demander aux élèves de les trouver.

C’est donc un très bon problème d’estimation (il y a des données où les élèves devront faire des choix au pifomètre en regardant la vidéo).

Cela reste intéressant car on devrait s’attendre à plusieurs réponses ! 🙂

Je pense que ce problème est à destination des élèves de 3e (fin cycle 4)

Bon visionnage!

Bon sinon, il existe un gros document qui donne pas mal de renseignements, mais il est loooong.

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Les autres épisodes sont disponibles ici

 

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