Bonjour à toutes et tous !
Et bien voici un projet qui mûrit depuis quelques temps, alors ma version à laquelle je voulais arriver est là, mais je voulais aussi l’implémenter avec nuage pour que n’importe quel collègue puisse s’en emparer… et là j’avance mais j’ai encore quelques limitations.
Alors de quoi on parle ?
L’idée est d’unifier le cours, les exerciseurs, les vidéos et … l’IA et le tout en Markdown !
Bref!
Allons-y par étape ! 🙂
Les cours en Mark Down !
Tous les cours seront disponibles pour les élèves et ont été réécrit en Mark Down, à l’époque j’avais fait mon propre langage proche du Mark Down (sans trop savoir que ça existait) et j’ai donc tout repris et converti (dans la perspective de l’utilisation de Codim issue de Apps Education).
J’ai travaillé sur un programme qui puisse le lire correctement et le mettre en forme et imprimer correctement (en mettant automatiquement des QrCode pour les exerciseurs et Vidéo)
Ça donne ça :
Alors l’interface enseignant ressemble à Codim :
Bref ! Voilà donc un outil qui va être partagé quand j’aurai réglé un moyen simple de créer les liens pour que le nuage des enseignants puissent stockés les cours et puissent être lus par mathix (j’ai réussi, ça fonctionne, mais les liens sont très longs., je ne mets pas la fonctionnalité à disposition car il faut sécuriser davantage les identifiants du nuage, donc là pour l’instant mon système stocke mes cours sur mathix et j’ai mon compte à moi et à Ju’)
L’IA s’invite !
Il y a quelques mois, j’avais mis en place un RAG (avec l’API Albert), on pouvait créer des liens pour discuter sur un document qu’on uploadait. (pour rappel https://ia.mathix.org/rag.html )
J’ai donc intégré cette fonctionnalité avec mes cours, les plus observateurs auront vu le bouton « Demander à albert »
Voici donc une possibilité pour que l’IA puisse aider les élèves de chez eux!
Pourquoi l’IA?
Alors ici, je compte expérimenter avec mes élèves pour voir le taux d’utilisation ( Est-ce utile pour eux? ), mais j’ai déjà vu quelques erreurs d’encadrements de nombres assez loufoques, ça peut peut-être freiner.
J’ai déjà de base quelques réticentes à passer à l’IA sans que les élèves puissent être accompagnés, mais dans un sens, je préfère qu’ils utilisent mon environnement (API de l’éducation).
Et puis c’est de l’exploration, on teste pour voir, même si on n’y croit pas vraiment.
Disons que je crois à l’effet « Whaou », et aussi peut-être pour les parents en accompagnant qui pourraient s’en emparer et aider les élèves à aller voir aussi mon cours …
Bref, voir comment les élèves et parents pourraient se l’approprier tout simplement.
On verra donc l’année prochaine! 🙂
Où le trouve-t-on?
Voilà donc les cours interactifs en version 2 !
Des options que je compte développer :
- l’intégration de Nuage (apps éducation) pour que les enseignants puissent faire leur propre cours en MD (avec mon outil) et puisse le proposer aux élèves
- l’intégration de suivi.mathix.org pour que les élèves aient accès à ces cours et aux exerciseurs avec les identifiants intégrés pour qu’il y ait la possibilité que les élèves fassent les exerciseurs.
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