Auteur/autrice : Arnaud Durand

Enseignant de mathématiques : collège Belle-vue de Loué Membre de l'équipe de formateur de l'académie de Nantes Membre du laboratoire du collège Bellevue Membre de l'équipe TRAAM de l'académie de Nantes blog : mathix.org

Animation sur les représentations de fonctions : évolutions

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Bonjour à tous !

Voilà j’ai donc fait évoluer l’outil au gré des remarques (merci à tous!!) !

Maintenant, des boutons de contrôles sont apparus pour permettre d’afficher ce que l’on souhaite afficher.

Cela permet de cibler ce qu’on veut montrer.

J’ai été un peu plus loin dans la gestion des paramètres directement dans l’url.

Voici les paramètres qu’on peut indiquer :

  • graph : 1 ou 0, si c’est 0 ça n’affiche pas le graphique
  • tab : 1 ou 0, si c’est 0 ça n’affiche pas le tableau
  • formule : 1 ou 0, si c’est 0 ça n’affiche pas la définition de la fonction en fonction de x
  • phrases : 1 ou 0, si c’est 0 ça n’affiche pas les phrases avec images et antécédents
  • fct : doit indiquer l’expression de la fonction que l’on souhaite

Dès qu’un paramètre est indiqué, le contrôle par les boutons disparaît puisqu’on considère que c’est voulu.

Chaque paramètre doit séparé par un ‘&’. Voici des exemples :

https://mathix.org/fonction/index.html?fct=x*x+2

https://mathix.org/fonction/index.html?fct=x*x+2&graph=0

https://mathix.org/fonction/index.html?tab=0&phrases=0

Donc pour intégrer des QRcodes pour aider en ciblant c’est plutôt classe, et en plus on peut limiter les représentations qu’on donne à l’élève!

C’est toujours par là : https://mathix.org/fonction

Voici un exemple d’exercices avec ces QR-Code

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Animation : Représentation de fonction

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Bonjour à tous!

Voilà je vous propose ce soir, un outil permettant de voir les différentes représentation de fonctions.

Pour l’instant ça n’est pas tout-à-fait ce que je souhaite que ce soit.

Cette animation propose donc :

La représentation sous forme de graphique, de tableau, de boîte ou même l’écriture d’une fonction.

Dans l’idéal (et ça ne saurait tarder), je vais ajouter une fonctionnalité pour que l’on puisse appeler cette animation avec des paramètres pour pouvoir le transformer en QRcode et l’intégrer à un cours papier, comme ça zoup, les élèves ont la représentation d’une fonction précise du genre : https://mathix.org/fonction/index.html?fct=3x+2

Pour l’instant cette dernière fonctionnalité n’est pas implémentée.

Ça reste la première version de l’animation qui permet de montrer rapidement les différentes représentations d’une fonction.

C’est par là : https://mathix.org/fonction

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AVEZ-VOUS VU L’ERREUR sur France 3 ?

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Bonjour à tous!

J’ai reçu un mail d’Arnaud Cuvelier, un collègue de mathématiques à Bondues (Académie de Lille). Bref, Arnaud, il a trouvé une erreur de pourcentage (encore?!! ), la conclusion du journaliste quant à la baisse des pourcentages des déplacements est croustillante et sans nul doute trompeuse pour nombres d’élèves quand on visionne rapidement la vidéo.

C’est sûr que je vais sans doute l’utiliser rapidement! 🙂

A destination des élèves du cycle 4 sur les pourcentages!

Bon visionnage ! et d’ailleurs, vous, vous l’avez-vu?

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