Auteur/autrice : Arnaud Durand

Enseignant de mathématiques : collège Belle-vue de Loué Membre de l'équipe de formateur de l'académie de Nantes Membre du laboratoire du collège Bellevue Membre de l'équipe TRAAM de l'académie de Nantes blog : mathix.org

Un peu de flashix et un peu de mapix

Par

Bonjour à toutes et tous!

Bon alors deux informations :

  • un mise à jour de flashix : intégration des fiches pliables et optimisation du nombre de carte par feuilles pliables pour éviter au maximum les feuilles blanches
  • Mapix un outil de carte mentale en étoile (et non en balai comme mymarkmap)
  • INTEGRATION sur la forge de ces deux outils suite à une multitude de demandes. (perso je n’ai pas, et vu le nombre de message qui indique le nombre croissant d’IA sur les dépôts….)

Mapix !

https://mathix.org/mapix

ou

https://mapix.forge.apps.education.fr

La syntaxe est la même que pour mymarkmap , on peuit exporter en SVG ce qui permet de garder les liens actifs! 🙂

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Flashix

https://mathix.org/flashix

ou

https://flashix.forge.apps.education.fr

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L’IA

Toutes ces cartes flash ou cartes mentales peuvent être demandées sur https://ia.mathix.org

https://ia.mathix.org/?id=60a0fc93

Un bouton s’ajoute dans la réponse, il suffit de cliquer dessus! 🙂

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Albert-Cli : première version

Par blank

Bonjour à toutes et tous!

Bon, d’abord j’ai tenté de vibe-coder complètement le programme, je voulais un gemini-lci mais pour albert, j’ai donc défini mon plan pour lui dire comment fonctionner et palier les limitations de l’API.

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Ce programme donc utilise 3 des modèles proposés par l’API de la DINUM (etalab.gouv.fr)

un modèle léger, un modèle large et un modèle spécial programmation.

Alors mon outil sert à utiliser l’API et faire en sorte que le programme créé des fichiers , des programmes dans un répertoire. Il garde ce qu’il fait sous forme d’un plan pour ne pas oublier et une fonctionnalité qui manquait à l’API actuelle, c’est l’accès à internet!

Et bien oui, elle a cet accès à internet via le programme qui lui permet d’exécuter du code pour fouiller sur internet (via le moteur de duckduckgo)

Alors pourquoi faire ça?

Personnellement , je n’ai pas de grande utilisé du programme… c’est juste la satisfaction de comprendre comment les programmes fonctionnent et comme l’IA est intégrée pour prendre des décisions et agir.

Voilà une utilisation que j’ai pu faire pour albert cli

https://ia.mathix.org/albert-cli14/albert-cli.py

il faudra créer un fichier.env où il faudra écrire

ALBERT_API_KEY2=sk-**************************

sk-************************** étant votre clé API de etalab.gouv.fr

Alors oui, j’ai pas mal vibe-codé le programme pour comprendre l’usage et trouver les stratégies de réflexions, par exemple l’édition d’un plan avec une IA cerveau qui donne la main à l’IA codeuse, de n’utiliser que l’IA codeuse le programme était très moyen, j’ai gagné en netteté. C’est ce genre de compréhension que je souhaitais voir.

Et là, bien maintenant j’ai la possibilité de faire chercher l’IA sur le net des informations.(via duckduckgo)

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Là je veux voir comment créer du contenu sur mesure en FALC et normal et également utiliser la grosse IA pour faire 3 énoncés d’un même problème (simple, complexe et complexe avec disrupteurs )

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On apprend dans le faire et non dans le lire

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Bon, et bien j’ai découvert une petite vidéo qui va servir d’appui auprès de mes élèves à qui je rabâche de s’exercer… Fabien Olicard présente des résultats d’étude sur la mémoire!

Y a plus qu’à ! (Oui, j’ai ôté les publicités, pour le montrer à mes élèves….)

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