Catégorie : 5eme

La beauté des maths à travers des tables de multiplication

Bonjour à tous!

Avant de vous souhaiter de belles vacances, je vous propose un petit programme qui permet de montrer ce qu’on peut faire avec juste des tables de multiplication.

  • Prenez un cercle avec 100 points numérotés de 0 à 99.
  • Prenez la table de 2, de 0 à 99.
  • Pour chaque calcul, prendre le facteur différent de 2 et le résultat. Par exemple :
    • 5×2=10 , je prends 5 et 10
    • 7×2=14, je prends 7 et 14
    • 52×2=104, je prends 52 et 4 (104 modulo 100=4)
  • Reliez ces nombres par un simple segment.

Cela donne ça :

Pour la table de 3 :

Alors, j’ai donc conçu un programme qui permet de générer toutes les tables et aussi d’augmenter le nombres de points sur le cercle. On peut obtenir aussi une grille vierge pour que les élèves puissent la faire eux-même.

J’ai fait ça en 6e puis 4e sur un coup de tête en fin d’année, ça a fait mouche!

Le programme accepte des tables de nombres décimaux également comme ici 121,2 (mettre un point dans le champs : 121.2) avec 181 points :

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tout se passe ici :

https://www.mathix.org/table/

PS : Alors une belle vidéo de Mickaël Launay en parle là :

BONNES VACANCES !!

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L’égalité de Pythou, ça vient d’où? Episode 16 avec Yvan Monka!

Bonjour à tous!!

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Voilà le brevet de mathématiques est passé!! Et rien que pour nous, Yvan nous a concocté avec sa patience, son calme légendaire, une très belle démonstration du théorème de Pythagore!

Rah, Yvan, et dire qu’il a failli ne pas être présent dans cette série, au début Yvan avait refusé par manque de temps (et sans doute qu’il croyait que ce que je demandais allait prendre pas mal de temps), et puis en cavalier solitaire Manu Houdart y est allé de sa propre initiative sans prévenir! Yvan a donc « cédé » pour notre plus grand plaisir. Ça aurait été vraiment dommage de faire sans lui!

Faut-il vraiment présenter Yvan? Le véritable gourou des professeurs de mathématiques qui est le seul à pouvoir se confronter à Pythagore en terme de renommée! (P’tet est-il de la même famille??)

Yvan est l’auteur du site maths-et-tiques un site démentiel, on y trouve de tout, en fait, non il y a tout, des cours, des exercices, des jeux, des activités de bricolages, de l’histoire des mathématiques! Bref, on pourrait s’y perdre pendant des heures…

Et puis Yvan c’est aussi une chaîne youtube , un compte twitter et aussi plus récemment un compte tik-tok (on ne peut pas faire plus IN)

Bref, voici SA démonstration! Merci Yvan de ta participation !!

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La modélisation : Quand la chaîne fouloscopie compare les densités de foule avec des tomates

Bonjour à tous!

humenSciences - Auteur

Depuis 2 ans, je suis la chaîne Fouloscopie de Mehdi Moussaid un chercheur en science cognitive à l’institut Max Planck de Berlin.

J’adore cette chaîne, peu de vidéos mais elles sont passionnantes, Mehdi nous explique vraiment des phénomènes sur les foules, et parfois même (j’ai encore plus adoré cette vidéo) la programmation informatique ou la génération de personnes aléatoires (vidéo sur les modélisations de vols d’oiseaux).

Bref, ici, le concept est plus simple, Medhi travaille sur les échelles lors de la vidéo et la notion de densité avec … des tomates

Bref c’est accessible aux collégiens et permet aussi de montrer la recherche où les mathématiques et informatique sont légions.

Bon visionnage !

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Egalité de Pythou,ça vient d’où ? Episode 14 avec Joan RIGUET

Bonjour à tous !

Et voilà le 14e épisode de la série avec Joan RIGUET !

Mais qui est Joan?

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Alors Joan, c’est une super chouette collègue de mathématiques de l’académie de Poitiers. Elle a fait un très gros boulot sur l’ autonomie des élèves et les parcours différenciés. Son travail gigantesque est vraiment inspirant. Limite ma mâchoire s’est décrochée quand j’ai vu toutes ses ressources et ses témoignages! Vraiment j’ai repris quelques plans de travail pour les présenter lors d’une formation et ils ont été plébiscité par les stagiaires!

Son site qui fourmille d’idées, de ressources est là : https://sites.google.com/view/riguetmaths/

Elle est hyper active et super accessible sur twitter, donc n’hésitez pas à la suivre (si c’est pas déjà le cas! 🙂 ) : https://twitter.com/joanriguet

Quel plaisir quand j’ai su qu’elle acceptait et en plus damned !! Je l’ai bien enquiquiné avec sa vidéo qu’elle a refait avec patience, franchement une killeuse! Sa démonstration est super chouette accessible aux collégiens, bien expliqué et tout, donc on fonce!!!!.

Bref, sans plus attendre voici la vidéo de Joan !

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Avez-vous vu l’erreur ? Quand Elodie POUX parle de prendre un café avec ses abonnés…

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Bonjour à tous!

En ce weekend super beau, ma tendre moitié a déniché une belle erreur (rigolo, elle n’est pas prof, n’aime pas vraiment les maths et pourtant elle a eu le réflexe de vérifier! 🙂 )

L’erreur est flagrante et on peut vraiment demander combien d’années cela fait (oui oui, !!)

Bref, ici, cette vidéo permet de retravailler les conversion d’heure minute jour année! Accessible dès la 6eme!

Bon visionnage!

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La version courte sans sol-do-mi

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Avez-vous vu l’erreur sur France 2 : Quand le JT de 13h parle de pourcentages!

Bonjour à tous !

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Je relaie ici une trouvaille de Benjamin Montreuil, un collègue de l’académie de Marseille, un vrai détecteur , car il est loin d’en être à sa première à me partager !

Benjamin a donc détecté une erreur de pourcentage dans un reportage! Elle est chouette et idéale pour réactiver des connaissances sur les pourcentages!

Accessible dès le cycle 4, il est assez rapide à faire voir, attention il faut être attentif aux données orales!

Merci Benjamin!

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Mazette : une coquille rigolote dans un document Eduscol

Bonjour à tous!

Bon, ça nous arrive à tous de faire une erreur, mais comme c’est un document officiel, ça donne justement forcément lieu à un questionnement pour nos p’tits élèves et ça c’est top!

Alors cette trouvaille n’est pas de mon fait mais d’Emmanuelle Garde,enseignante à Thônes qui m’a partagé gentiment ça ! Merci Emmanuelle tu es super sympa!

Je ne doute pas que le document se modifie dans un futur proche, surtout que je vais prévenir Eduscol par twitter qu’il y a une erreur.

A destination des élèves de cycle 3 sur le repérage et la notion de fraction, même si le fond traite des probabilités et de l’intérêt de faire des questions flash pour faire ressentir la certitude des événements.

Le document est sur le fond plutôt intéressant! Je ne cherche donc pas à le décrédibiliser bien au contraire il est intéressant à lire.

Voici l’endroit où est l’erreur :

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Le document :

Lien officiel

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Tout le monde veut prendre sa place, l’émission qui donne encore des questions de maths?

Bonjour à tous!

Jérôme Picard collègue de l’académie de Nantes m’a fait part d’une question intéressante pour les élèves de 5e sur les parallélogrammes spéciaux !

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Chose rigolote le candidat était désemparé et a répondu quelque chose qui n’était pas dans les propositions tellement il stressait !! 🙂

Bref à destination des élèves de 5eme !

Bon visionnage et Merci Jérôme!

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