Catégorie : 5eme

Avez-vous vu l’erreur sur TF1 ce midi? Quand on parle des français qui font des erreurs et qu’on fait des erreurs !

Par

Bonjour à tous !

Voici une vidéo dont l’erreur a été relayée par Yvan Monka sur bluesky (doit-on le présenter?) et Marie Shug sur Facebook (une super collègue qui régulièrement nous remonte des alertes) , merci à vous deux!! 🙂

Donc voici que TF1 joue les donneurs de leçon sur notre niveau de mathématiques en France et commet dans son reportage (qui est enregistré quand même) une belle bourde, rhô !

A utiliser dès le cycle 3 (6eme) sur les pourcentages !

Merci TF1!

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Pour rappel toutes les vidéos erreurs sont ici : https://mathix.org/galerie_videos

(catégorie erreur à choisir)

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Une petite activité sur Euclide pour découvrir les angles correspondants et alternes-internes

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Bonjour à toutes et tous.

Voici une petite activité que j’ai conçue pour découvrir le vocabulaire au travers d’une étude de texte de 1632 sur les éléments d’Euclide.

L’idée est de remarquer plusieurs points :

  • L’utilisation du mot ligne droite au lieu de droite
  • Une droite tombe sur une autre droite au lieu de croise ou intersecte ou coupe
  • Les angles opposés alternativement sont les angles alternes internes (il y aura une difficulté à les trouver, car les angles alternes externes marchent aussi)
  • L’angle extérieur et son opposé intérieur du même côté sont tout simplement les angles correspondants.

Bref, cela permet de voir la natures de ces paires d’angles. Et puis parler surtout de communication, les mots sont importants pour se faire comprendre… voyez ici, on comprend difficilement, (un peu comme un élève qui découvre le vocabulaire! 🙂 )

Ensuite, j’ai conçu une petite animation pour mieux lire les démonstrations évoquées.

https://mathix.org/euclide/index.php?prop=27

https://mathix.org/euclide/index.php?prop=28

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Démonstrations d’Euclide en version 3

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Bonjour à toutes et tous!

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Quelques petites améliorations du projet :

  • J’ai amélioré le chargement en interne des ressources (bon vu la rapidité de la fibre, le résultat n’est pas flagrant c’était déjà rapide)

J’ai ajouté quelques démonstrations en plus.

  • Sur chaque bouton des propositions, un survol de souris fait apparaître la propriété.
  • Et surtout la petite nouveauté, on peux accéder rapidement via l’url à une démonstration d’une proposition.

https://mathix.org/euclide/?prop=27

permet d’accéder à la proposition 27 etc…

Et puis j’ai repris 5 démonstrations d’Euclide qui servent au programme de 5eme…

L’idée est de passer par l’aspect historique notamment pour le vocabulaire!

Remarquez deux choses :

  • Le féminin est utilisé pour le « ces deux lignes » qui se lit « icelles deux lignes »…
  • Les mots de vocabulaires plus simples chez nous, alterne-interne est mieux que opposés alternativement.
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C’est toujours à cette adresse :

https://mathix.org/euclide

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