Catégorie : jeux

Le Jeu du TRAC

Par blank

Vous ne connaissez pas ce jeu ? Il est aussi connu sous le nom « Shut The Box« , c’est un jeu classique comme le Toc. Il connaît d’ailleurs plusieurs variantes. je vous en propose une.

Il s’agit avec un lancer de dés, de baisser les clapets le plus possible. Avec pour but ultime de tous les baisser. On peut jouer à plusieurs.

Il y a une stratégie à avoir, d’ailleurs les IA en ont une! 🙂

Une petite vidéo de présentation du jeu

On reconnaîtra l’interface similaire au jeu du Can’t Stop que j’ai fait.

Une IA a été implémentée avec une stratégie efficace.

Pour y jouer c’est par là .

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Can’t stop : un jeu pour parler de probabilité? La version numérique du jeu.

Par blank

Bonjour à tous!

blank

Voilà j’ai codé une variante (ce n’est pas exactement les règles) numérique du jeu du Can’t Stop! Comme ça je vous propose de pouvoir y jouer en cette période de confinement c’est chouette, non ?

J’adore ce jeu, et on souhaitait pouvoir y jouer donc je l’ai programmé, je vous avoue je suis plutôt content du résultat.

Bon, quelques variantes du jeu, ici pas 9 pions mais 11 de disponible. on peut donc attaquer toutes les voies et aussi on ne peut pas s’arrêter sur un pion adversaire ce qui nous force à continuer! Il faut avoir un total de 13 pour gagner! On n’est donc pas sur le même jeu !

Le jeu est pour 2 à 4 joueurs ( là je travaille sur un joueur de type IA). Les pions s’animent, on entend même le lancer de dés.

Côté pédagogique, je me dis qu’on a peut-être quelque chose à faire avec les probabilités en 3e, surtout par rapport aux chemins à choisir.

Voilà une capture d’écran :

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Pour y jouer, c’est par là :

https://mathix.org/jeu-stopoucontinue/index.html

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Aide au pixel art

Par blank

Bonjour à tous!

Je suis en pleine découverte d’activités mathématiques de Pixel Art. Et comme en fait, c’est assez fastidieux à faire, j’ai conçu un petit programme, pour générer automatiquement les images qu’il faut en fonction d’un modèle qu’on aura dessiné. Bon le programme est tout juste en première version…. je vais sans doute l’étoffer, mais en l’état il est parfaitement utilisable.

Pas compris? Je m’explique :

  • Vous choisissez la taille du dessin.
  • Vous dessinez sur la première image.
  • La seconde image sera le dessin vierge qu’il faudra donner aux élèves.
  • Les autres qui suivent seront les dessins à associer aux expressions à calculer.

En gros pour faire ce pixel art (que j’ai fait rapidement) :

Un plus abouti :

Voilà ce que j’ai fait pour obtenir les images.

Pour accéder à l’outil :

https://www.mathix.org/pixelart/

Bonne fin de weekend !

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