Exerciseur : Produits en croix amélioration et intégration dans suivi

Par

libre programmes_conçus suivi.mathix.org
par Arnaud Durand

Bonjour à toutes et tous !

Je n’avais pas remis le nez dans cet exerciseur, car généralement mes élèves y arrivaient sans trop de soucis, là cette année, force est de constater que j’ai quelques récalcitrants…

Donc ni une ni deux, j’ai remis au propre le style de l’exerciseur, et j’ai ajouté une calculatrice accessible.

La rédaction acceptée est assez souple, mais la tambouille 3×4÷6 elle est pénalisée…, j’attends un vrai travail sur l’égalité (l’idée est que les élèves puissent s’accaparer le travail sur les égalités pour préparer le travail sur les équations)

On passe de

à

L’outil est intégré sur suivi.mathix.org (3 exercices sont donnés à la suite.)

Pour y accéder sans passer par suivi.mathix.org

https://mathix.org/produits_en_croix

Sinon allez sur suivi et vous pourrez suivre les résultats de vos élèves! 🙂

https://suivi.mathix.org

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Nombre en lettres et inversement

Par

libre programmes_conçus
par Arnaud Durand

Bonjour à toutes et tous !

Cela faisait longtemps que je n’avais pas fait évolué cet exerciseur qui date de 8 ans… brigre le temps passe vite!

C’était un exerciseur qui permettait de s’exercer à écrire les nombre en lettres, comme si on remplissait un chèque.

Cet exerciseur pour écrire les nombres en lettres a évolué sous une petite impulsion de Claire Lommé !

Maintenant, on peut aussi demander l’inverse ! A savoir écrire le nombre en chiffres!

Et cerise sur le gâteau l’exerciseur est aussi intégré dans l’outil suivi.mathix.org : 2 questions niveau 1, 2 questions niveau 2, 2 questions niveau 4, 2 questions niveau 4, chacune des questions étant d’abord écrire en lettres puis écrire un nombre en chiffres !

On peut aussi l’utiliser normalement et donc on a accès à l’ensemble de la configuration.

Ah oui, si vous voulez personnaliser votre exerciseur en changeant le lieu et le nom c’est possible !!

Pour cela, il faut ajouter en changeant la valeur de VOTRE_NOM et VOTRE_VILLE

"?aqui=VOTRE_NOM&ou=VOTRE_VILLE" à l'url

Ce qui peut donner

https://mathix.org/nombre_en_lettres/?aqui=Julien%20Durand&ou=Nantes

C’est par ici !

https://mathix.org/nombre_en_lettres

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Activité du jeu de Nim pour découvrir l’apprentissage par renforcement.

Par

3eme 4eme IA
par Julien Durand

Je vous présente une activité autour du jeu de Nim simplifié (8 allumettes), destinée aux élèves de 4e et 3e, qui permet d’introduire de manière ludique la notion d’apprentissage par renforcement.

Cette activité vise à vulgariser le concept ; elle fait partie des nombreuses expérimentations que j’ai menées ou que je vais mener en classe.


Elle est bien sûr perfectible, mais offre une base intéressante pour aborder l’IA avec les élèves.
L’idée originale de l’activité ne vient pas de moi : elle circule depuis une dizaine d’années et a notamment été reprise par Jean-Baptiste Caillau, Christophe Cazanave et Marc Monticelli (Université Côte d’Azur, CNRS, LJAD, France).

J’ai simplement conçu un document élève, accompagné de quelques définitions et pistes de réflexion, que je compte réutiliser pour d’autres activités.
Je m’appuie sur quelques gobelets et jetons et sur le simulateur du CNRS disponible à cette adresse :
https://projet.liris.cnrs.fr/~mam/machine

Voici le document Elève :

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