Catégorie : cours-en-video

Les aires en 5e, un rappel en vidéo

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Voilà, une petite animation à laquelle je pensais depuis quelques temps.

Le temps de me familiariser avec l’outil animation de geogebra,j’ai pu enfin constituer un petit récap’ des formules d’aires de 5e.

Geogebra.svgJ’en profite pour signaler que Geogebra est passé en version 5, nous apportant donc la 3D! Plus besoin d’artifice pour travailler sur les sections en 3e ou 4e!

 

articlemarseille.pngEt puis dernièrement, une belle surprise, j’ai reçu un mail de Jérôme Borel de l’académie de Marseille, il m’informait qu’il avait écrit un article sur les problèmes DUDU dans l’espace pédagogique !

 

 

 

Enfin, j’ai ouvert une section geogebra   , Loïc Bodelot m’a envoyé pas mal  d’animations (en fait, énormément d’animations, toutes ne sont pas libres car utilisant des extraits de livres…. ) par mail.

J’ai donc choisi avec son accord de les diffuser à travers cette section. J’ai tenté de les classer. La page, quoiqu’un peu austère pour l’instant, devrait s’améliorer avec le temps.

 

Voici l’animation, bon visionnage :

Télécharger la video

Télécharger l’animation geogebra

 

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A la recherche du trésor de BARBAROUSSA : le répérage en 5eme

Par blank

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Voici un projet qui a abouti enfin!!

Le projet est inspiré d’une activité de Nicolas Breuil  sur les pirates sur le repérage dans un plan en 5e.

L’idée est de trouver un trésor à l’aide d’un repérage par coordonnées, d’abord en Est-Ouest Nord-Sud puis progressivement vers l’utilisation des nombres positifs & négatifs.

Pourquoi utiliser le support vidéo? En fait, je souhaite  donner aux élèves cette activité à faire chez eux! J’espère que l’oralisation de la vidéo leur permettra de réussir cette activité.

J’ai mis la fiche élève avec les coordonnées citées dans la vidéo. Mais j’ai aussi une autre version sans afin de donner l’utilité supplémentaire à la vidéo (outre le fait de donner un imaginaire à l’activité qui les fera « entrer en activité mathématique »).

A vous de voir!!

L’activité s’articule autour de 2 vidéos :

Vidéo à télécharger :

Episode 1

Episode 2

Carte à télécharger

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Fiche élève

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Le saviez-vous? :  »D’où vient le symbole racine carrée? »

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Un nouvel épisode sur l’origine de la racine carrée de 2.

Car oui, sous ce terrible nombre se cache une petite histoire sur le symbole utilisé pour le désigner.

Tout d’abord, l’origine du symbole de la racine carrée reste soumise à plusieurs hypothèses :

  • Ici, je vous expose celle où la petite racine carrée proviendrait d’une déformation du r de Radix (racine en Latin) par Rudolff, la plus communément admise.
  • Mais pour d’autres,Rudolff aurait choisi de faire des carrés qui se serait déformé avec l’usage de la plume.Transformation d'un point en symbole de racine
  • Enfin, dernière théorie, le signe de la racine carrée est semblable au signe de l’alphabet arabe qui désigne ‘Jiim’ : 55px-Jiim-individua.svgéquivalent en Francais du ‘J’, et le nom de racine carrée en Arabe est ‘jadr morabaa‘ ; ‘jadr’ أَصْل ici veut dire racine. L’origine du signe de la racine carrée serait arabe.

Information supplémentaire, on nommait racine carrée, dans l’idée après avoir calculé l’aire du carré, on revenait en arrière (revenir à la racine) pour deviner la longueur de ce côté (Latus….)

 

Bon visionnage.

Sachez que la série des « Le Saviez-vous? »  est dispo ici

 

 

 

sources documentaires : http://therese.eveilleau.pagesperso-orange.fr/pages/truc_mat/textes/r_carree_anc.htm

www.maths-et-tiques.fr/telech/Rac_carr1.doc

 

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