Catégorie : libre

Ceinture de calcul : version 4 (générateur de fiches de calculs)

Bonjour à tous !

Me voilà de retours de vacances en Auvergne avec un super temps, reposé et en forme j’ai pu lire les retours faits par mail.

Et oui, j’ai eu quelques retours notamment sur des demandes concernant les nombres décimaux afin d’étoffer le générateur, notamment Florence Cousin qui a été jusqu’à me proposer un morceau de code à adapter (pour la multiplication par 10 100 pour les décimaux ce qu’elle souhaitait). (un grand merci Florence)

J’ai été un peu plus loin, en généralisant les décimaux à toutes les opérations et aussi en proposant tout simplement des fiches de calculs sur les tables d’additions et de multiplications. (Initialement c’était plus pour ma fille qui me voyant coder des fiches , était en demande).

J’ai revu un peu la charte graphique.

On retrouve maintenant 3 menus :

  • Le menu « table » qui propose les table d’addition et de multiplication.
  • Le menu « entier » qui propose diverses opérations sur les entiers (4 opérations, complément, ×10 ×100…)
  • Le menu « décimaux » qui propose diverses opérations sur les décimaux (4 opérations, complément, ×10 ×100…)

On a toujours le choix d’imprimer des évaluations ou des fiches d’entraînements avec corrections.

C’est toujours par là :

https://www.mathix.org/ceinture-calcul/

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Marre des chevalets de présentation pour se présenter en formation ? Pensez au tetraèdre !

Bonjour à tous!

Pour le besoin d’une formation, avec Claude Fey un collègue, on a décidé de changer la manière de se présenter. Claude m’a transmis une vidéo :

Et donc pour généraliser cela, j’ai conçu un programme qui permet de générer le patron de ce tétraèdre avec les plis et le nom déjà écrit.

Cela permet d’instaurer une petite activité amusante pour démarrer une formation.

Voici le type de rendu que cela peut donner :

Pour générer les tétraèdres, rien de plus simple , on se rend ici :

https://www.mathix.org/tetraedre/

Et on indique par ligne séparés par des points-virgules :

Nom Prénom;Collège;Ville

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Générateur de cartes de calculs

En vue d’un projet de laboratoire (qui se trouve totalement concordant avec la problématique de l’habileté calculatoire), j’ai conçu un petit programme pour générer des fiches de tests calculatoires.

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Le programme génère 10 calculs au verso et propose en recto la correction. J’imagine pour l’instant qu’on peut plastifier les feuilles et ainsi que les élèves écrivent sur le recto et se corrigent avec le verso. Ce serait des sessions d’entraînement.

Puis, on peut imaginer également juste imprimer le verso et que l’enseignant corrige, en évaluation diagnostique.

L’idée, pour l’instant, est d’utiliser sur la période 1 et 2 ces cartes en fonction de ce que se sentent capable de faire les élèves, 1 (ou 2 fois) par semaine à la place de l’activité flash.

Ces cartes sont à destination du cycle 3 (largement accessible début cycle 3 d’ailleurs).

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Voici quelques exemples de ce que produit mon générateur :

4 fiches différentes sur la multiplication niveau 1

4 fiches identiques sur la division niveau 2

Pour y accéder :

https://www.mathix.org/ceinture-calcul/

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Ma Cam Doc : un nouveau programme pour avoir une caméra document sous le coude

Bonjour à tous

Je profite que mes élèves planchent sur le brevet pour terminer un outil qui aurait été bien pratique cette année : une caméra document.

Je m’explique, nos deux salles de classe de mathématiques sont munies de caméra document, c’est un outil super pratique pour voir des productions d’élèves ou même afficher un exercice de livre pour le commenter etc…

Bref, on est super content de cet outil et franchement le besoin se ressent quand on ne l’a pas.

Alors avant je passais par mon téléphone et je m’envoyais par mail la photo pour « rapidement » avoir l’image à projeter, je dis rapidement en fait ça prenait pas mal de temps, beaucoup trop!

Donc j’ai concocté un outil qui permet rapidement de prendre une photo et de l’avoir sur l’ordinateur et cela sans que le serveur ne garde les images, dès qu’elle est lue, hop elle est supprimée du serveur (pas de soucis de confidentialité).

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Alors il existe une alternative qui est ChingView2, qui est nettement plus étoffée (on peut écrire sur les images etc… on peut gérer l’affichage de l’ordinateur avec le téléphone) , mais il vous faudra un compte, contrairement à moi où cela marche directement.

Alors comment ça marche ?

J’ai essayé de faire un truc simple !

On se rend ici :

https://www.mathix.org/macamdoc/

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On observe 2 parties :

Le QRcode et le lien « Ma session ».

Le Qrcode doit être scanné par le téléphone portable qui servira de caméra, le lien « Ma session » doit être cliqué sur l’ordinateur qui vidéoprojetera l’image.

Sur l’ordinateur

Si vous cliquez sur le lien alors que vous n’avez pas encore pris de photos vous aurez simplement un message indiquant qu’il n’y a pas de photo et un rappel du QRCode à scanner avec le téléphone portable.

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Sinon vous aurez directement l’image qui s’affichera (en prenant le plus de place).

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Vous avez trois boutons :

  • Le premier permet de rafraîchir l’image si vous avez pris une autre photo
  • Le second permet de faire pivoter l’image
  • Le 3e permet de télécharger l’image sur l’ordinateur

Le bouton rafraîchir :

Admettons que vous voulez rafraîchir l’image mais que vous n’avez pas pris de photos (en théorie il n’a plus d’image à afficher car elle a été supprimée), il refusera de rafraîchir avec un message indiquant qu’aucune nouvelle photo n’a été prise et restera à afficher l’image.

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Et si vous avez pris une nouvelle photo il l’affichera.

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Le bouton pivoter

il pivote tout simplement l’image de 90°.

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Le bouton Télécharger

Il permettra d’enregistrer l’image.

Sur le téléphone :

Dès qu’on scanne le Q-code, on doit autoriser l’utilisation de la caméra, on voit tout simplement ce que filme la caméra.

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il suffit de cliquer sur l’image pour prendre la photo.

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L’image se fige alors et 2 boutons apparaissent.

Celui de gauche permet de reprendre la photo, si elle n’est pas bien.

Celui de droite permet d’envoyer l’image sur le serveur.

Dès qu’on envoie, un message indique si l’image est prête, et invite l’utilisateur à cliquer sur le bouton pour rafraîchir sur l’ordinateur!

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Number-Hive version 2 joueurs

Bonjour à tous !!

Voilà un jeu que j’ai trouvé juste extra-ordinaire!

Et le seul bémol, c’est que le jeu ne propose pas à deux joueurs de jouer sur le même support.

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Donc ni une ni deux, je me suis mis en tête de travailler sur un mini-site html/js qui le permette.

Outre le fait que c’est bigrement moins consommateurs de ressources, il n’y a pas besoin d’installation !

Le chargement est quasi-instantanné et on peut jouer à deux sur le même support!

Qu’est-ce que j’ai galéré sur la création de la grille! Mais je ne suis pas peu fier du résultat !

Ça rend trop bien sur le smartphone !!

Ce jeu est idéal pour faire travailler les tables de multiplications (et la décomposition des nombres en produits !

Les grilles sont générées de manière aléatoire.

La règle est simple :

  • vous changez un des deux facteurs, et cela coloriera automatiquement la case dont le numéro est le produit des deux facteurs.
  • Puis c’est à l’autre joueur de changer un des deux facteurs.
  • Le premier à aligner 4 pions a gagné!

https://mathix.org/number-hive_/index.html

Je vais travailler sur des variantes (multiplication de relatifs, et voir même pour l’addition?)

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Une fractale bien sympathique

Bonjour à tous!

Je vous présente une fractale que l’on peut construire à l’aide du hasard. Notamment le flocon de Koch!!

J’ai vu cette vidéo :

On trace un hexagone.

On choisit un sommet au hasard de départ.

Pour construire un nouveau point, on devra partir construire le barycentre (1,2) des deux points suivants :

  • Le premier point sera toujours le point précédent.
  • Le second point sera toujours un des 6 sommets de l’hexagone pris au hasard

J’ai donc tenté d’en faire le programme ! 🙂

J’ai mis des options, pour générer des variations.

(on peut faire en sorte que le sommet de hexagone choisi ne soit pas le même qu’avant ni un voisin etc…)

voilà le rendu que j’ai fait avec le programme disponible ici :

https://www.mathix.org/fractales/hexagone_de_sierpinski/index.html

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Maclasse passe en v4

Bonjour à tous!

Juste avant de partir en voyage scolaire en Angleterre, je tenais à prendre le temps de publier la v4 de ma classe!

Grosse nouveauté : elle est multi-utilisateur!

Ajout :

  • On peut donc créer plusieurs comptes enseignants.(seule limitation, on ne peut avoir la même classe pour deux enseignants…)
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  • On peut modifier les noms des répertoires par défaut et en mettre plus ou mois.
  • La prise de photo via le site, demande aussi l’enregistrement sur le support utilisé (le téléphone ou l’ordi, afin de garder la photo en cas de soucis d’upload, par exemple on ne capte pas tout le temps bien et parfois ça plante pendant l’envoi)
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  • Un bouton pour cacher afficher le chapitre!
  • On peut aussi installer l’icône de connexion sur le téléphone portable facilement en installant l’application web-app.

Tout est dans le README.

SOURCES :
Le script interface élève et gestion photos (index.php , javascript_php.js,photo.php, javascript_photo.js) est en CC BY-NC-SA, auteur Arnaud DURAND.
Le script d'édition et d'upload (admin.php) est issu d Tiny File Manager v2.5.3 (https://github.com/prasathmani/tinyfilemanager),
je l'ai modifié pour incorporer les fonctions d'ajouter de répertoire, et ôté les fonctions de compressions, 
d'édition avancée, et j'ai ajouté un token de connexion pour éviter l'interface de connexion et j'ai peaufiné la traduction.


INSTALLATION

1) copier le script dans un répertoire /maclasse/ à la racine de votre site (un .htaccess permettra de gérer la conversion de https://site/maclasse/4eE vers https://site/maclasse/index.php?classe=4eE
2)il faut éditer le fichier variables.php et y mettre une chaîne de caractère longue.
(vous pouvez utiliser https://miniwebtool.com/fr/random-string-generator/ , pas de caractère spécial)

3)C'est prêt!
Pour aller à l'interface d'upload, il y a un tableau pour remplir les tokens différents à mettre pour chaque utilisateur dans le fichier variables.php

mettre dans $token_tableau, 'le mot de passe de l url permettant l'accès à l'utilisateur'
 cela doit ressembler à cela 
  $token_tableau = array(
  "chaine1"=>"utilisateur1",
  "chaine2"=>"utilisateur2",
  "chaine3"=>"utilisateur3"
  );

MISE A JOUR A PARTIR DE LA V3
Déplacer le contenu de "classes" (qui contient vos classe) vers  "classes/mon_nom" où mon_nom sera votre nom d'utilisateur.
Ensuite dans variables.php mettre cela (où votreancientoken est la chaine que vous aviez mise pour $tok_admin

$token_tableau = array(
  "votreancientoken"=>"mon_nom");

UTILISATION

https://votresite/maclasse/admin.php?id_tok= ###
(### étant le token de l'utilisateur choisi)

Créer une classe
->cliquez sur nouvel élément, puis classe

Créer un chapitre
une fois dans la classe
->cliquez sur nouvel élément, puis chapitre (avec arborescence de préférence)

Mettre des vidéos.
une fois dans le chapitre 
aller dans Vidéos, puis cliquez sur liens.txt
Ajouter un nom suivi de |  puis l'url du lien, par exemple
mon blog| https://mathix.org

Mettre des fichiers
Une fois dans un répertoire (cours, docs ou autre)
Cliquez sur Envoyer
Seul jpg , mp4, pdf sont autorisés.

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« Ma classe » gérer ses fichiers et les rendre disponible pour ses élèves facilement.

Et voilà, après quelques évolutions, le projet est prêt à être diffusé.

Pour rappel, il est chez moi à cette adresse : https://mathix.org/maclasse/

Je l’ai mis pour moi, mon frère et un copain (en 2 minutes c’était en place, le temps de copier les fichiers…. et juste d’ajouter une clé token)

D’abord les nouveautés :

  • on peut prendre prendre les photos via l’interface et les photos seront directement téléversées dans le dossier « Tableau » du chapitre sélectionné. idéal pour garder des traces du cours rapidement sans prise de tête.
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  • Création d’un squelette automatique des chapitres (avec les répertoires)
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  • Possibilité de mettre des vidéos (soit un fichier mp4, soit en éditant un fichier liens.txt
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  • On peut cacher des répertoires en mettant un # devant le nom.
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  • Possibilité de mettre des liens de ressources (exerciseurs ou autres) comme avec les vidéos
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Bon vous avez un site avec un accès ftp? Il faut juste un serveur php et vous pourrez avoir ce genre d’outil!

Voici la vidéo de présentation :

Dans l’archive, vous trouverez un fichier readme dont voici le contenu :

SOURCES :
Le script interface élève et gestion photos (index.php , javascript_php.js,photo.php, javascript_photo.js) est en CC BY-NC-SA, auteur Arnaud DURAND.
Le script d'édition et d'upload (admin.php) est issu d Tiny File Manager v2.5.3 (https://github.com/prasathmani/tinyfilemanager), je l'ai modifié pour incorporer les fonctions d'ajouter de répertoire, et ôté les fonctions de compressions, d'édition avancée, et j'ai ajouté un token de connexion pour éviter l'interface de connexion et j'ai peaufiné la traduction.


INSTALLATION

1) copier le script dans un répertoire /maclasse/ à la racine de votre site (un .htaccess permettra de gérer la conversion de https://site/maclasse/4eE vers https://site/maclasse/index.php?classe=4eE
2)il faut éditer le fichier variables.php et y mettre une chaîne de caractère longue.
(vous pouvez utiliser https://miniwebtool.com/fr/random-string-generator/ , pas de caractère spécial)
3)C'est prêt!
Pour aller à l'interface d'upload (remplacez ### par la chaîne mise dans variables.php):
$id_tok_admin="#####"

UTILISATION

https://votresite/maclasse/admin.php?id_tok= ###

Créer une classe
->cliquez sur nouvel élément, puis classe

Créer un chapitre
une fois dans la classe
->cliquez sur nouvel élément, puis chapitre (avec arborescence de préférence)

Mettre des vidéos.
une fois dans le chapitre 
aller dans Vidéos, puis cliquez sur liens.txt
Ajouter un nom suivi de |  puis l'url du lien, par exemple
mon blog| https://mathix.org

Mettre des fichiers
Une fois dans un répertoire (cours, docs ou autre)
Cliquez sur Envoyer
Seul jpg , mp4, pdf sont autorisés.

Voici l’archive !

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Organisation des documents donnés aux élèves : un nouveau projet « maclasse »

Bonjour à tous !

Voici un projet que je compte partager, il répond à plusieurs problématiques qui me sont propres :

  • Organiser et rendre accessible des documents (doc, vidéo , lien url…) aux élèves
  • Pouvoir mettre des photos prises en classe pour les traces écrites intermédiaires.
  • Se passer d’e-lyco (qui est pourtant l’outil institutionnel … mais)

Alors pourquoi se passer d’e-lyco ?

E-lyco n’est pour moi pas du tout adapté au monde actuel, beaucoup (trop) de clic pour accéder à un document. Une organisation via l’agenda ou des « plans de travail » qui n’est pas forcément intuitive pour l’élève.

Une pérennité de l’outil contestable, en effet, notre académie a changé d’outil il y a quelques années non sans heurts, effaçage complet des documents & progression des collègues qui s’étaient investis. (d’ailleurs je crois que notre académie est citée en exemple comme ce qu’il ne faut pas faire en transition… mais bon je crois que cela doit exister dans d’autres académies, c’est juste que chez nous on a coché toutes les cases sur ce qu’il ne fallait pas faire… )

Force est de constater que pour moi les outils académiques je les prends avec quelques pincettes…

Cela fait écho à une conférence d’un certain ploum (un libriste convaincu que j’ai découvert il y a plus de 15 ans quand il officiait sur les forums libristes) sur les fameuses mises à jour que les utilisateurs refusent … :

Bref, vous l’aurez compris, je veux mon outil que je gère sur mon site, les mises à jour je les gère :

il doit :

  • fournir rapidement les fichiers que l’élève souhaite en 3 clics (chapitre ‘clic’, type de doc ‘clic’, le doc ‘clic’), pas de connexion ou de mot de passe à entrer.
  • Il doit être responsive pour une utilisation sur téléphone portable.
  • Il doit pouvoir autoriser de cacher des répertoires par l’enseignant
  • Il doit pourvoir être utilisable par l’enseignant rapidement avec un token pour éviter une interface de connexion, mieux, on créé un lien sur le smartphone et paf on peut gérer les fichiers
  • Il doit pouvoir permettre de prendre des photos d’un tableau et les ajouter rapidement
  • Une url simple pour la diffuser.

Ma solution actuelle répond à tous les critères, toutefois la gestion des fichiers reste atypique, (on édite en live un fichier texte pour mettre des vidéos youtube ou peertube par exemple)

Voici quelques captures d’écran :

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vue ordi
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Vue téléphone

Voici un aperçu :

Pour tester la vue élève :

https://www.mathix.org/maclasse/3eD

https://www.mathix.org/maclasse/4eC

https://www.mathix.org/maclasse/4eD

https://www.mathix.org/maclasse/4eE

Je ferai un tutoriel pour installer l’outil bientôt ! 🙂

Je prévois également d’intégrer les fichier ggb comme animation, mais pour l’instant je coince un peu….

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MATHALEA : un générateur d’exercices quasi exhaustif, performant, simple et beau…

Bonjour à tous !

J’avais déjà relayé des évolutions du projet sans pour autant en reparler dans mon blog depuis 2020.

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A l’époque j’avais été approché par Rémi Angot puis Jean-Claude Lhote, il m’avait proposé de faire partie de l’équipe pour concevoir des exercices, j’avais accepté, j’avais mis la main à la patte, et puis se faisant j’ai lâché complètement, je n’ai jamais pu reprendre, non par manque d’intérêt, mais de temps et d’énergie. L’équipe va à une vitesse folle, un rythme que j’ai eu du mal à tenir ayant mes propres projets…

Et là je tombe sur une évolution majeure (j’avais commencé un tutoriel pour jeudi prochain sur une formation en algo, pour générer des feuilles d’exercices en débranché, Grrr 🙂 ), et quelle claque!

Une interface épurée, cohérente, on retrouve les fonctionnalités rapidement. Un travail de fond qui montre le sérieux de l’équipe et franchement quelle équipe !

Bon quitte à faire un tutoriel, autant le faire ici, non ?

I. Présentation de l’interface

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Je choisis donc des exercices sur l’algorithmie, on peut choisir tous les types de notions que l’on souhaite..

Ici, je me suis tourné vers les exercices du brevet car oui, les exercices de brevet y sont présents avec leur corrigé et sont triés par thème, pour faire un dnb blanc, c’est juste royal !

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En cliquant sur les exercices, ils apparaissent sur le côté.

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II.Le rendu

A partir de là, on peut générer différentes sorties :

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Le diaporama

(il ne marche pas sur des annales de brevet mais les autres exercices seulement…j’en ai donc choisi d’autres )

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On clique sur ‘Play’ et c’est parti (pour contrôler le passage entre chaque diapo , pensez à cocher ‘Défilement Manuel’!

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Voici un lien vers ce diaporama :

https://coopmaths.fr/alea/?uuid=2ecd9&id=3I10-1&n=1&d=10&s=1-2-3&alea=pAO6&uuid=39a32&id=3I12-1&n=1&d=10&s=5&s2=5&s3=4&s4=3&alea=4Q0R&uuid=defeb&id=3I12-2&n=1&d=10&s=9&s2=5&s3=4&s4=3&alea=8tz4&uuid=52c97&id=3I12-3&n=1&d=10&s=1-2-3-4-5-6-7-8-9-10&s2=3&s3=5&s4=4&alea=UP98&uuid=9a1a9&id=3I12-4&n=1&d=10&s=9&s2=5&s3=4&alea=EEza&v=diaporama

Le lien élève

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Cela permet de générer un lien, très utile pour une utilisation sur smartphone, les exercices sont très visibles.

Voici un exemple de Qr-Code généré.

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Le document Latex/PDF

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Alors ici, je conseille une mise en « page classique » (ce sont mes goûts 🙂 )

et on clique sur « Compiler en PDF sur Overleaf.com »

(il faut une inscription au préalable dessus, soit par une identification via un compte google soit par une inscription via un mail, c’est gratuit, et c’est un des rares sites ayant un serveur latex à disposition pour compiler les documents latex)

Et voilà ce qu’on obtient :

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Et on clique sur l’icône Télécharger :

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Voici le document généré avec la présentation coopmath.

Le même document avec la présentation classique :

Franchement, ce n’est pas l’outil rêvé ?

Chapeau bas à l’équipe MATHALEA ! Merci à toute l’équipe !

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