Auteur/autrice : Arnaud Durand

Enseignant de mathématiques : collège Belle-vue de Loué Membre de l'équipe de formateur de l'académie de Nantes Membre du laboratoire du collège Bellevue Membre de l'équipe TRAAM de l'académie de Nantes blog : mathix.org

Après LabyEq, LabyFrac, un générateur de labyrinthe pour les fractions

Par Arnaud Durand

27 mars 202227 mars 2022 par Arnaud Durand

Bonjour à tous!

Bon l’idée me trottait de le faire aussi pour les fractions et donc j’avais codé pour les équations avec l’objectif secondaire de développer le même outil pour les fractions, c’est donc chose faite!

Voici un exemple de grille :

Toutefois pour les deux générateurs, je suis confronté à un problème de récurrences sur les fausses solutions (ie il peut arriver que deux branches fausses soient identiques), je planche donc sur le problème

Pour ce générateur, on peut choisir les types d’opérations et si c’est avec des relatifs ou non.

(je risque d’ajouter l’addition soustraction avec dénominateur multiple, ce n’est pas encore fait)

J’ai résumé les diverses fausses manipulations possibles et ai laissé les erreurs du type \(3 \over 0\).

Pour utiliser ce générateur c’est par là que cela se passe !

https://www.mathix.org/labyfrac/

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Préparation de l’accueil d’élève allophone avec mes cours interactifs

Par Arnaud Durand

Cycle 3 Cycle 4

26 mars 202226 mars 2022 par Arnaud Durand

Bonjour à tous !

La nouvelle est tombée, mon collège va accueillir 3 élèves ukrainiens, je serai d’ailleurs professeur principal de l’un d’entre eux.

Branle-bas de combat,youp youp youp, il faut traduire les cours pour gérer une première approche des leçons sans trop les perturber, puis leur donner une version française ensuite.

J’ai donc inséré l’outil de traduction de google dans mes cours interactifs (dont j’ai encore 30 petites coquilles à corriger, allant de la mise en page, à des erreurs typographiques…)

Le rendu est plutôt correct.

Il suffit de glisser la souris en bas à droite et de cliquer sur le drapeau ukrainien.

Mais je m’interroge encore beaucoup sur l’accueil, quelle démarche adopter, doit-on considérer qu’ils vont rester et donc opérer une insertion dans notre société en leur faisant apprendre le français ou est-ce pour eux transitoire et donc la langue française est secondaire ?

J’ai beau me documenter, je vois beaucoup de ressources, peu en mathématique, pourtant la géométrie, la rédaction est un levier important en 6eme et je m’interroge sur l’apport à donner…

Bon tout d’abord ça va être beaucoup d’écoute, le but sera de poser un moyen pour communiquer, le scolaire sera quand même au début secondaire…

Quel drame pour ces familles….

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LabyEq : un générateur de labyrinthes pour équations

Par Arnaud Durand

3eme 4eme libre programmes_conçus

26 mars 202226 mars 2022 par Arnaud Durand

Bonjour à tous!

Voilà je suis dans la ludification de certains exercices, histoires de faire varier la forme sans faire varier le fond pour remobiliser les élèves.

En préparation sur le chapitre des équations, j’ai conçu un nouvel exerciseur.

Bref, donc ici, je vous propose un générateur de labyrinthes à imprimer pour travailler sur les équations (on choisit même le type d’équations souhaitées pour faire varier le niveau)

Alors deux stratégies sont attendues, soit le test par substitution ou la résolution en elle-même.

On peut observer que le test par substitution peut-être plus long que la résolution pour les deux premiers niveaux, ce qui peut orienter vers la stratégie de résolution.

Après on peut forcer la stratégie de résolutions, à nous de proposer un contrat avec l’élève, le support est juste un prétexte pour travailler, hein!

Pour passer d’une case équations à l’autre, il faut passer par la case solution de l’équation précédente.

Voici le type de labyrinthe que l’on peut générer.