Bonjour à tous !
Voilà le diaporama qu’on a fait sur les jeux avec Julien.
Voici le diaporama avec quelques ressources présentées in situ durant cette après-midi.
La place des jeux dans l’enseignement est clivante. Rien que sur twitter on voit que ça enflamme.
Personnellement, je ne suis pas un inconditionnel des jeux dans l’enseignement des mathématiques, mais je trouve que certains jeux sont pertinents pour consolider ou conforter les élèves dans l’apprentissage/automatisation des notions mathématiques.
Les jeux peuvent par contre à l’inverse être nuisible à l’apprentissage des mathématiques lorsque son fonctionnement supplante les notions mathématiques en jeu. C’est toute cette réflexion plus poussée qu’on présentait dans cette intervention, en présentant des jeux qui fonctionnent et d’autres un peu moins….
Je pense que la radicalité des avis est nuisible : tout pour ou tout contre, en fait la question qu’on doit se poser ,c’est plutôt est-ce que ce type de jeu est utile à ce moment? Sans avoir d’a priori négatif sur le principe de faire un jeu.
Le jeu permet d’être actif, c’est un fait, c’est d’ailleurs cela qui doit motiver de tester un jeu.
En plus des jeux présentées voici quelques autres jeux qui fonctionnent bien (mais sont numériques), en duo sur un ordi, c’est génial car vivant !
6eme sur les quadrilatères : https://mathix.org/puzzle-zukei/
5e Priorités opératoire : https://mathix.org/numble-op/
6e critère de divisibilité : https://mathix.org/labydiv2/
6e-5e-4e-3e critère de divisibilité décomposition en produits : https://mathix.org/numble-hive
6e 5e : Priorité opératoire, décomposition en opérations : https://mathix.org/numble/
6e Casse tête opératoires : https://www.mathix.org/grille-nb-op/
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