Voilà un petit dessin que j’ai conçu pour peut-être illustrer les deux statuts numériques de la lettre… (car elle possède aussi le statut d’objet quand on parle de fonction par exemple..)
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Bonjour à tous !
Je vous fais part d’un petit projet fait en AP avec mes 6emes!
L’idée était de travailler la perspective cavalière et surtout la modélisation d’objet en perspective cavalière sans que cela soit trop difficile pour des 6emes.
J’ai trouvé parmi les jeux de mes enfants des pièces de type tétris (fabriqué un temps par McDO… oui, je sais, mais il y en a dans des vides-greniers! ).
Après avoir travaillé sur les cubes à coller et décoller (qui ne faisait travailler que la compétence représenter) : j’en parlais là https://mathix.org/linux/archives/17857
J’ai donc été à l’étape supérieure partir du réel pour tracer un objet mathématique sur feuille.
1)J’ai donc été sur mon outil pour générer des quadrillage de toute sorte :
https://www.mathix.org/quadrillage/
2) J’ai présenté divers objets à mes élèves qu’ils pouvaient manipuler :
Ils devaient donc créer 4 vues différentes en perspective cavalière d’un même objet.
Voici une production de mes élèves :
Afin d’aider certains élèves à y voir clair, j’ai vidéoprojeté mon outil perspective et dessiné dessus
https://mathix.org/perspective/
Je suis hyper satisfait, les élèves ont adorés et surtout ….
Ces vues seront tracées sur un mur du collège !!
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Bonjour suite à des demandes d’améliorations, voici une nouvelle version du programme!
Au programme :
Egalement j’ai modifié les touches pour changer l’outil.
On doit cliquer sur le bouton en haut à gauche pour changer d’outil (entre pinceau et crayon)
La molette permet, une fois qu’on a un outil, de changer l’option de cet outil :
C’est toujours par là :
https://www.mathix.org/perspective
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