Archive pour  différenciaton

9 mars 2013

Les énigmes vidéos, c’est mieux que les énigmes textuelles? Oui, pour les dys et bien plus!

Voilà pendant ces vacances, j’aurais conçu des énigmes vidéo (dont une avec mon frangin). Pourquoi ne pas faire simplement un énigme écrite? Pourquoi ne pas continuer mes problèmes de recherches et d’estimations? Il est vrai ces dernières étaient plutôt une réussite, même si on ne les a pas reconduites cette année. Je reste persuadé qu’elles […]

calendar09.03.2013 · cardsArnaud Durand · 2 Commentaires
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25 février 2013

L’auto-évaluation : un moyen efficace de dialoguer avec l’élève?

Ca y est, c’est  l’avant dernière réunion du GRAF sur l’évaluation. Deux années riches en enseignements et réflexions. Des individus avec qui on a eu plaisir de collaborer, de discuter, d’ « échanger« . C’est la dernière ligne droite vers l’écriture finale de notre texte qui sera publié vraisemblablement sur la revue « échanger » de notre académie. Il […]

calendar25.02.2013 · cardsArnaud Durand · Pas de commentaires
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24 décembre 2012

Petit débat sur l’évaluation différenciée et l’évaluation sans note

Au GRAF (Groupe de Recherche Action-Formation sur l’évaluation), nous avons un espace de wiki, qui permet aussi de donner des remarques sur les écrits. J’avais proposé en texte : « l’évaluation différenciée, pourquoi pas? » qui est devenu un article de mon blog. Nous avions eu à l’époque à la suite de cet article, une longue discussion […]

calendar24.12.2012 · cardsArnaud Durand · Pas de commentaires
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1 mars 2012

Evaluation différenciée (suite)

Toujours dans ma réflexion autour de l’évaluation différenciée! Des pistes de réflexions sont apparues lors du groupe de recherche, j’ai aussi proposé la mienne, quelques surprises, la notion d’évaluation différenciée, diffère selon les enseignants. Néanmoins, je suis obligé de travailler sur scolatix avec un enseignant plutôt hostile et une enseignante quasi-convaincu. Le débat n’en restait […]

calendar01.03.2012 · cardsArnaud Durand · 2 Commentaires
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1 février 2012

Une évaluation différenciée, pourquoi (pas)?

La question est posée.Tel un médecin qui ausculte un patient et qui fait un diagnostic ciblé suivant leurs maux, ne devons-nous pas non plus, proposer une évaluation qui réponde aux besoins de nos élèves? Est-ce que la médecine fait subir les mêmes analyses à tous les malades sous prétexte d’égalité ? Cela dépend des personnes, […]

calendar01.02.2012 · cardsArnaud Durand · 4 Commentaires
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